EJERCICIOS

PÁGINA 56

EJERCICIO 1:¿Por que se llama matrimonio? ¿De que raíz latina procede?

Porque viene de la palabra madre. / De mater

EJERCICIO 2:¿Por que se elegía con tanto cuidado la fecha de la boda?

Porque era un acto privado, un contrato entre familias para que los hijos heredaran la fortuna y el apellido.

EJERCICIO 3:¿Los novios se casaban por amor?

No

EJERCICIO 4:Compara los ritos nupciales en Grecia y Roma. Enumera las diferencias y semejanzas.

Grecia- duraba 3 días.
1º preparación de la novia
2ºcontrato nupcial
3ºofrecian los regalos

Roma- había que indicar que clase de matrimonio era:
-Cum manu: la esposa depende del marido
-Sine manu: la esposa depende de su padre

EJERCICIO 5:En latín anillo se dice anulus, deduce el nombre del dedo en que se ponía el anillo y porque se llamara así.

Digitus index

EJERCICIO 6:Escribe derivados de la palabra latina mater/matr- en tu lengua materna y en otras que estés cursando.

matrimonio, matrona, ...

EJERCICIO 7:Pregunta que rituales realizan en la actualidad el novio y la novia antes y durante el día de la boda. Enumerarlos. 

1º despedida de solter@
2º lo celebran con un convite

EJERCICIO 8:Escribe que costumbres suelen seguir los invitados a las bodas actualmente. Compáralas con las costumbres de la época griega y romana.

ACTUALMENTE                        ROMA                                 GRECIA

1º Felicitan a los                           decidir clase                           1º preparación de la novia
novios                                                de
                                                   matrimonio
2º lo celebran                                                                               2º firma del contrato nupcial

3º regalos                                                                                      3º regalos

EJERCICIOS

PÁGINA 50 Y 51

-EJERCICIO 44-  Completa brevemente las diferencias que mas te llamen la atención.

                                                  Esparta                             Atenas                                    Roma

  Educación en casa                                             era igual en todos lados

  Enseñanza primaria              de 7 a 12 años              de 7 a 14 años                      de 7 a 12 años

                                     solo varones                               solo varones                         mixtos

  Enseñanza media             de 12 a 16 años                     de 14 a 18 años            de 12 a 16 años

                                             solo varones                        solo varones                        mixtos

                                      y entrenamiento físico                asignaturas                           asignaturas

  Enseñanza superior         de 16 a 20 años                        de 18 a 20 años             de 16 a 20 años

                                               solo varones                              solo varones                 privilegiados

                                           militar                                        asignaturas                         asignaturas

-EJERCICIO 49-  ¿Como comprobaban si un niño era enfermizo?

 b- Lo lavaban con vino

-EJERCICIO 50-  Si un niño era deforme:

 b- Se le llevaba a un lugar junto al Taigeto

-EJERCICIO 51-  ¿Quienes reconocían al recién nacido en Esparta?

 c- Los mas ancianos

-EJERCICIO 52-  ¿Que hacían a partir de los doce años? 

 c- Se bañaban pocas veces y dormían juntos

  

-EJERCICIO 53- ¿ Por que los niños eran cuidados sin fajas?

 c- Para que sus cuerpos fueran mas libres

-EJERCICIO 54-  ¿Que es lo que aprendían?

 b- A vencer en la guerra

EJERCICIOS

PÁGINA 42

-EJERCICIO 19- Identifica a los personajes del relieve.

-Están hablando sobre la educación; unos documentos.

-   A-¿Qué deveriamos explicar en el colegio?

    B - ¿Cosas de la vida?

    C- No, mejor sumas y restas.

    D- ¿Y si explicamos de todo?

    ABC- Estoy de acuerdo.

-EJERCICIO 20- ¿Quien era el pedagogo?

Era un esclavo; que daba consejos, para como seguir en la vida, como tenia que ser tu futuro, era como un padre y una madre, y trabajaban para gente rica.

-EJERCICIO 21- ¿En qué consistía el estudio de la música en la Antigüedad?

En el canto, la danza, y tocar instrumentos (citara, flauta y lira).

-EJERCICIO 22- ¿Porque los padres pagaban a los maestros?

Para que les enseñaran a sumar, restar.....etc.

EJERCICIOS

PÁGINA 41

-EJERCICIO 12-  ¿Qué era el cognomen? 

Era como un sobrenombre o apodo que se transmitía de padres a hijos.

-EJERCICIO 13- ¿ En qué se diferencia el nomen del praenomen? 

Qué el praenomen era el nombre propio, y el nomen era el nombre de la familia.

-EJERCICIO 14-  ¿ Como sería conocido un griego cuyo padre, originario del demos de Eleusis, se llamara Filopomenes y su abuelo Polícrates? 

Poniéndose el nombre del abuelo y del padre.

-EJERCICIO 15- ¿ Qué equivalencia tendría con nuestros  nombres?

El praenomen.

-EJERCICIO 16-  ¿ Como te llamarías tu si fueras el primogénito en Grecia? ¿ Y en Roma? 

Me llamaría igual que mi abuelo paterno y seguido con el nombre de mi padre.

 Tendría 3 nombres: praenomen, nomen, y cognomen.

              

-EJERCICIO 17-  Investiga el origen de tu nombre propio. 

 El origen de el nombre Cristina es de pila femenino es griego. Su etimología se encuentra en la palabra Christos, y su significado es “La fiel seguidora de Cristo”, de ahí su personalidad tradicional.

                                                  

EJERCICIOS

PÁGINA 40

  EJERCICIO 3- ¿Cuándo recibía el nombre un niño en Grecia?¿Y en Roma?

  Se le ponía nombre en el banquete familiar

  Se le ponía nombre en el lustratio 

  EJERCICIO 4- ¿Para qué se le ponía un amuleto al recién nacido?

  Para qué le proteja

  EJERCICIO 5-   ¿ Quién era la diosa Juno Lucina? 

  Era protectora de los nacimientos

  EJERCICIO 6-   ¿ Cómo se llama hoy en día a la mujer que ayuda a los partos?

  Doula

  EJERCICIO 7-  ¿ Por qué crees que se abandonaba a los niños?

  Porque no lo podían mantener

  EJERCICIO 8- ¿ Por qué se realizaban sacrificios al nacer un bebé? 

  Se realizaban sacrificios a los dioses para qué los protegiera

EJERCICIOS

PÁGINA 32

EJERCICIO 1- Explica el sentido de las siguientes expresiones: 

- Lejos de la discordia y de las armas-  lejos de la guerra

- Martirizar con el remo las ciegas olas- seguir a adelante

- Blandir el hierro penetrando en patios y palacios de reyes- quien trabaja 

-Subirse al tren de la especulación- gente que ha cambiado su vida. 

-Cambiar patatas por chalés adosados-  las personas quieren tener una vida sencilla. 

EJERCICIO 2- ¿ Qué beneficios aporta la vida en el campo, según Virgilio ? ¿ De qué está lejos y ajeno el campo pesino ?

- Qué esta tranquilo, sin nadie qué le moleste y elegir su propio camino. 

- Lejos de las guerras y de ser sirviente.

EJERCICIO 3- ¿ Qué opciones tienen aquellos que quieren huir de la ciudad, según el segundo texto? ¿ Por qué algunos optan por ir al campo? ¿ Qué efectos está teniendo ese traslado en el entorno rural? ¿ Qué novedades traen los nuevos habitantes?

-  Ir a trabajar al extranjero o irse a vivir al campo

-  Para tener una vida sencilla.

-  En los paisajes rulares abandonados.

-  Productos ecológicos, autoctonía, artesanía, venta directa, la autogestión, los grupos de consumo, Internet, las nuevas tecnologías y el márquetin. 

EJERCICIOS

PÁGINA 27 Y 28

EJERCICIO 12- ¿Por qué los antiguos griegos y romanos buscarían otros cultos? ¿de qué lugares procedían esos nuevos cultos?

Porque creían en muchos dioses y en las supersticiones, y rezaban a los difuntos.

De los antepasados y de los dioses.

EJERCICIO 13-  Investiga quiénes eran Osiris, Isis y Mitra.

OSIRIS- Osiris es el dios egipcio de la muerte, símbolo de la fertilidad  y regeneración del Nilo. Es el dios de la vegetación y la agricultura.

ISIS- Isis es el nombre griego de una diosa de la mitología egipcia. Su nombre egipcio era Ast, que significa trono. Es le diosa de la maternidad y del nacimiento.

MITRA- era el dios del sol de Persia.

EJERCICIO 14- Observa las imágenes y explica lo que estan haciento los personajes de cada una.

A- están lavando, vistiendo y vendando al difunto.

B- para llegar al inframundo tienen que pasar un lago en una canoa.

EJERCICIOS

PÁGINA 25

Ejercicio 8- Explica con tus propias palabras qué es una libación, una plegaria y un holocausto. 

LIBACIÓN- es un sacrificio

PLEGARIA- para comunicarse con los dioses

HOLOCAUSTO- era un sacrificio donde se quemaba todo el animal

Ejercicio 9- ¿Cuál era la función de las vestales, los flamines y los arúspices?

VESTALES- eran seis sacerdotisas que cuidaban el fuego de la diosa VESTA. 

 FLAMINES- se encargaban  de un dios en concreto

ARÚSPICES- se centraban en la adivinación

 Ejercicio 10- Observa los dibujos e identifica a cada uno de los personajes.

Pontífices-Arúspices-Vestales-Flamines

EJERCICIOS DE CULTURA CLÁSICA

PÁGINA 24

 Ejercicio 4-Busca palabras derivadas de poli- y antropo-.

Polideportivo, políglota, antropoide, antropométrica.

Ejercicio 5-Busca información sobre Homero y Hesíodo. Elabora una breve reseña biográfica de cada uno.

Homero es el nombre dado al aedo griego antiguo a quien tradicionalmente se le atribuye la autoría de las principales poesías épicas griegas —la Ilíada y la Odisea—. Desde el período helenístico se ha cuestionado si el autor de ambas obras épicas fue la misma persona; sin embargo, antes no solo no existían estas dudas sino que la Ilíada y la Odisea eran considerados relatos históricos reales.

   Hesíodo fue un poeta de la Antigua Grecia. Su datación en torno al año 700 a. C. es discutida. Se le considera el primer filósofo griego, dado que en su obra le otorga alegoría de «ser» a los aspectos transitorios o recurrentes de lo fenomenológico, Hesíodo se eleva por encima de las concepciones religiosas primitivas, aproximándose al pensamiento filosófico que pretende interpretar la realidad por medio de categorías conceptuales permanentes.

                                                            Homero                         Hesíodo
 Ejercicio 6-  Haz una ficha mitológica de tres de los dioses  grecorromanos, en la que aparezcan quienes son, que atributo los caracteriza y una imagen.

Hera
En latín, se llama Juno. Divinidad del matrimonio y de la fecundidad. Sus atributos son el pavo real y la granada.

Zeus
En latín, se llama Júpiter. Padre supremo de los dioses. Representación del elemento luminoso y sus atributos son el rayo, el águila y el cetro.

Poseidón
 En latín, Neptuno. Divinidad del mar, los ríos y las islas. Sus atributos son el delfín y el tridente.